Від запам’ятовування до осмислення: стратегії розвитку критичного мислення у молодших школярів.

Автор: Копиченська Валентина Іванівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Комунальний заклад "Вінницький ліцей №29"

Досягнення автора

Критичне мислення як вимога часу.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ "Від запам'ятовування до осмислення: Стратегії розвитку критичного мислення у молодших школярів" авторства Валентини Іванівни Копиченської розглядає важливість розвитку критичного мислення (КМ) у початковій школі.

Основні аспекти документа:

Теоретичні засади КМ: Визначення КМ, його компоненти (аналіз, синтез, оцінювання, обґрунтування).
Трифазна структура уроку: Виклик, осмислення, рефлексія.
Практичні інструменти: Техніки, такі як "Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався", "Т-схема", "Питання на засипку", "Правда чи фейк".

Висновок: КМ є наскрізною навичкою, важливою для успішної самореалізації учнів у сучасному світі.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.