Тема уроку: Числові нерівності. Доведення.
Мета уроку: засвоєння учнями змісту: означення, що виражає залежність між співвідношеннями >,<,= і знаком різниці лівої та правої частин нерівності; поняття числової нерівності та уявлення про види числових нерівностей; поняття «довести нерівність» та алгоритму доведення нерівностей. Виробити вміння: відтворювати зміст вивчених понять і алгоритмів та застосовувати їх для розв’язування вправ на порівняння числових та буквених виразів і вправ на доведення нерівностей у найпростіших випадках.
Черговий "урок алгебри в 9 класі" – але який з сімдесяти??? Тема публікації шикарнійша та зрозумілійша 🙂
Як і мета даного уроку – "Мета уроку: засвоєння учнями змісту: …" Відкрийте перший ліпший підручник з методики та прочитайте що є метою уроку та як її формулюють. А за одно й ознайомтесь зі структурою сучасних уроків. Бо ваша структура уроку м'яко кажучи кульгава… Особливо пункт четвертий -"Вивчення теми уроку (а тему на пам'ять вчить будете?), виконання мети (це тієї по засвоєнню змісту?) і завдань уроку (яких саме? – бо вони ніде не сформульовані)".
Чесно кажучи сварить треба не вас, а вашого викладача з методики, який за якісь гріхи вам таки поставив трійку і пустив працювати до школи