Розробка інтегрованого контекстуального уроку української літератури «Шістдесятництво» як явище культурологічне й соціальне та внутрішня моральна опозиція до радянського тоталітарного режиму містить матеріали, які сприятимуть реалізації наскрізної змістової лінії “Громадянська відповідальність” та розвитку комунікативної, соціальної й громадянської компетентностей. Мета уроку – навчити одинадцятикласникiв характеризувати один із найяскравіших етапів літературного процесу ХХ століття в контексті історичного та суспільного розвитку, з’ясувати історичні, соцiальнi, психологiчнi та полiтичнi витоки національно-визвольного руху 60-90-х років i місце в ньому шiстдесятникiв; розвивати критичне мислення, уміння аналізувати історичні факти та факти біографій шістдесятників і робити висновки, дискутувати; виховувати патріотизм, повагу до історичної пам’яті нашого народу, формувати високі ідеали.
Пд час уроку та припідготовці до нього використано технології інтерактивного, проєктного, інтегрованого навчання.
