«Сучасна школа — це коли щодня вчаться не тільки учні, а й вчителі», — Андреас Шляйхер. Основним пріоритетом реформування сучасного загальноосвітнього закладу є підготовка компетентної особистості, здатної знаходити правильні рішення у конкретних навчальних, життєвих, а в майбутньому і професійних ситуаціях. Сучасний вчитель має здійснювати особистісно орієнтований та компетентнісний підхід, забезпечувати управління освітнім процесом, враховуючи його психологічний аспект. Вчитель в НУШ виступає не лише в ролі вихователя, наставника та викладача, а й коуча, фасилітатора, тьютора, модератора.
«Цифрова компетентність учителя Нової української школи»
Вікно перегляду презентації
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Україна: Незламна і Вічно Жива Насолода Зануртеся в красу України: вічно юна, незламна, з багатою історією. Відчуйте дух народу, пісні серця і мрії про світле майбутнє.
Аналіз художніх творів: шлях до культури читача Чи готові ви відкрити глибини світової літератури? Вивчення творів з формуванням культурного читача допоможе відчути та зрозуміти їхню силу.
Оптимізація навчання з LMS: відкриваємо нові можливості з SkillzRun Відкрийте нові горизонти освіти з LMS! SkillzRun забезпечує гнучкий доступ до знань онлайн для студентів та бізнесу у будь-який час і з будь-якого місця.
Іншомовна компетенція підлітків: методи та підходи Дізнайтеся про методи вдосконалення іншомовної комунікативної компетенції серед підлітків з акцентом на психологічні особливості юнацького віку.
Популярні публікації
- Впровадження інтерактивних форм і прийомів в організацію навчання учнів початкових класів
- Методика використання інтерактивних цифрових симуляцій і віртуальних літературних просторів у формуванні читацької компетентності
- Участь українських жінок у національно-визвольних змаганнях ХХ століття
- Школа як простір розвитку компетентностей XXI століття: виклики та можливості
- Досвід роботи :"Міждисциплінарний підхід у роботі корекційного педагога та аналіз сенсорних систем під час проведення корекційно-розвиткових занять"