Теоретичні основи використаня дидактичних ігор під час навчання геометрії в основній школі

Автор: Нестерук Світлана Григорівна

Посада: вчитель математики

Місце роботи: Старосинявський ліцей ім. О. Романенка

Обґрунтування методики навчання математики в 7-9-х класах з використанням дидактичних ігор, розробці методичного забезпечення використання дидактичних ігор, виявленні доцільного місця і часу для їх проведення під час вивчення геометрії в 7-9-х класах, в розробці та рекомендацій щодо їх створення та проведення.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ присвячений теоретичним основам використання дидактичних ігор у процесі навчання геометрії в основній школі. Обговорюється накопичений досвід використання таких ігор при навчанні математики, з особливим акцентом на їх роль і важливість для учнів 5-9 класів.

Психолого-педагогічний досвід: Згадуються дослідження, що підкреслюють ефективність дидактичних ігор для розвитку математичних навичок учнів.
Класифікація ігор: Виділено процесуальні, управлінські та соціально-психологічні аспекти дидактичних ігор.
Основні вимоги: Перелічено ключові характеристики та вимоги до організації і проведення дидактичних ігор, включаючи наявність навчальної задачі, чітке формулювання проблем та активну участь учнів.

Документ підкреслює значення дидактичних ігор за умови своєчасної підтримки та корекції з боку вчителів, що сприяє ефективному навчальному процесу.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.