Підібрати матеріали:

СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ

Автор: Козачков Павло Іванович

Посада: Вчитель інформатики

Місце роботи: Кіндратівська СШ

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Актуальність теми. Широке проникнення в освітні процеси інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) поставило на порядок денний питання про необхідність нового погляду на традиційні засоби навчання учнів. Інформатизація освіти, як визначальна ланка процесу інформатизації суспільства, спрямована на підвищення якості змісту освіти, а також впровадження ІКТ у всі види діяльності в системі освіти, в тому числі й у навчальний процес.

Метою Концепції створення засобів навчання нового покоління для середніх закладів освіти України, що охоплюють сучасні досягнення науки і техніки, дають змогу використовувати новітні методи навчання, підвищити ефективність використання навчальною часу та поєднати різні види сприймання інформації, є забезпечення розвитку особистісних якостей школяра та розкриття його творчого потенціалу шляхом упровадження нових засобів навчання (В. П. Волинський, A. М. Гуржій, B. М. Доній, Ю. О. Жук, О. Я. Савченко, В. В. Самсонов, М. І. Шут).

Вікно перегляду документа
Отримати код
Короткий опис документу

Документ є науковою роботою, яка досліджує використання навчально-інформаційного середовища в якості засобу активізації пізнавальної діяльності учнів старшої школи під час вивчення інформатики. У роботі аргументується необхідність інтеграції ІКТ в освітній процес для підвищення якості навчання та сприяння розвитку особистісних якостей і творчого потенціалу школярів. Розглядаються проблеми існуючої системи освіти, що стосуються обмеженої ефективності використання комп'ютерних засобів навчання, та пропонується розроблене навчально-інформаційне середовище "ІнфоНІС" як рішення для активізації навчальної діяльності старшокласників. У роботі описані методи дослідження, засновані на психолого-педагогічних умовах і науково-методичному підході, та представлені результати експериментального впровадження середовища в навчальний процес.

Інші публікації автора

Популярні публікації

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Довжина коментаря повинна бути не меншою ніж 200 символів!

© 2018-2025 ВсімОсвіта
Для відображення на іншому сайті, скопіюйте даний код
Скопіювати
Скопійовано
успішно