STEM–проєкт «Море» спрямований на формування в учнів цілісного уявлення про природні процеси та взаємозв’язки у природі через створення власної STEM-моделі «Море». Під час роботи над проєктом діти досліджують властивості морської води, її хімічний склад, спостерігають природні явища та вчаться відображати їх у моделі.
Мета проєкту:
формувати в учнів бачення цілісної картини світу шляхом створення STEM-моделі «Море»; розвивати креативність, дослідницькі здібності та інтерес до природничих наук.
Завдання:
-
актуалізувати та поглибити знання про море як природне угруповання;
-
дослідити склад морської води та створити її аналог у лабораторних або домашніх умовах;
-
навчити планувати, організовувати й реалізовувати власний проєкт.
Очікувані результати:
-
розвиток STEM-компетентностей і пізнавальної активності учнів;
-
підвищення рівня знань про морські екосистеми;
-
розвиток критичного мислення, творчих і дослідницьких умінь;
-
формування екологічної свідомості та цілісного бачення природи.
Практична цінність:
Проєкт може бути використаний на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ», “пІЗНАЄМО ПРИРОДУ”, у STEM-лабораторіях або гуртковій роботі. Він поєднує знання з природничих наук, хімії, екології та мистецтва, сприяє розвитку дослідницького мислення, пізнавального інтересу та формуванню екологічної культури учнів.
