Стаття: Свідоме читання у початковій школі

Автор: Панфілова Валентина Вікторівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Південноукраїнський ліцей №3

Свідоме читання у початковій школі:
Фундамент успіху та розвитку критичного мислення
Свідоме читання – це не лише предмет вивчення української мови.

Це міжпредметна навичка, яка є запорукою академічної успішності та повноцінного життя у сучасному світі.

Свідоме читання – це здатність не тільки правильно й швидко відтворювати текст, але й повністю розуміти його зміст, критично осмислювати прочитане, виділяти головну думку, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки та робити власні висновки. Це єдиний надійний шлях до формування функціональної грамотності.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ розглядає важливість свідомого читання у початковій школі як основи для подальшого навчання та розвитку критичного мислення. У ньому підкреслюється, що свідоме читання включає не лише техніку, а й глибоке розуміння тексту.

Компоненти свідомого читання:
- Правильність
- Швидкість
- Свідомість
- Виразність
Рівні пізнання:
- Фактичний
- Інтерпретаційний
- Оцінний
Очікувані результати:
- Читацька компетентність
- Навчальна успішність
- Інформаційна грамотність
- Критичне мислення
- Морально-етичний розвиток

Свідоме читання є спільною відповідальністю школи та батьків, що забезпечує підготовку дітей до середньої школи.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.

Освіта в цілому

Інші публікації автора

Популярні публікації

Ратушняк Світлана Федорівна каже:

01.12.2025 о 17:48

Стаття “Свідоме читання у початковій школі” дуже влучно окреслює сучасний підхід до читання, який відповідає вимогам Нової української школи (НУШ). Автори справедливо наголошують, що вміння свідомо читати – це найважливіша навичка, без якої неможливе подальше успішне навчання.

Відповіcти