Анотація. У статті висвітлюються практичні шляхи реалізації завдань щодо розвитку пізнавальних процесів дошкільників засобами художнього слова. Описується роль казок, віршів та оповідань у стимулюванні допитливості. Охарактеризовані основні форми і методи роботи педагога сучасного ДНЗ щодо розвитку дитини засобом художнього слова