Стаття присвячена розвитку критичного мислення у молодших школярів. Автор ділиться власним досвідом і демонструє, як за допомогою інтерактивних методів навчити дітей ставити запитання, аналізувати інформацію, знаходити альтернативні рішення та аргументувати свою думку.
У матеріалі розглядаються ефективні стратегії, зокрема «Ромашка Блума», «А що, якщо…?», «Детективи на уроці», «Так чи ні» та «Порівняй і знайди різницю». Наведені практичні приклади застосування цих методів на уроках читання, математики, природознавства та української мови.
Стаття буде корисною для вчителів початкових класів, які прагнуть зробити уроки цікавими, розвинути в учнів навички аналізу, логічного мислення та вміння обґрунтовувати власну точку зору.
