Стаття "Як інновації НУШ формують ключові компетентності молодших школярів"

У статті розкрито сутність інновацій Нової української школи як чинника формування ключових компетентностей молодших школярів. На основі аналізу наукових підходів обґрунтовано перехід від знаннєвої до компетентнісної парадигми освіти, де пріоритетом є розвиток критичного мислення, соціальних навичок та здатності учнів застосовувати набуті знання в реальних життєвих ситуаціях. Особливу увагу приділено діяльнісному підходу («навчанню через дію») та його практичній реалізації в освітньому процесі початкової школи. Подано приклади ефективних методів і прийомів роботи на уроках української мови, математики, інтегрованого курсу «Я досліджую світ», мистецтва і технологій. Доведено, що впровадження інновацій НУШ сприяє створенню насиченого освітнього середовища, у якому формується активна, відповідальна та самодостатня особистість молодшого школяра.