У статті розкрито використання Кубика Блума — ефективного дидактичного прийому, що базується на таксономії Блума, для розвитку мислення учнів початкових класів на уроках української мови.
На гранях кубика розміщені слова-інструкції: «Назви», «Поясни», «Порівняй», «Застосуй», «Проаналізуй», «Створи». Ці завдання адаптуються до вікових особливостей дітей і спонукають до мислення на різних рівнях.
Приклад індивідуальної роботи (2 клас, «Іменник»):
«Назви» — три іменники в класі.
«Поясни» — що таке іменник.
«Порівняй» — слова кіт і котик.
Приклад групової роботи (3 клас, «Текст»):
«Назви» — тип тексту.
«Проаналізуй» — знайди зачин, основну частину, кінцівку.
«Створи» — склади власний короткий текст такого ж типу.
Переваги:
-
Активізує пізнавальну діяльність.
-
Розвиває критичне та творче мислення.
-
Сприяє формуванню мовленнєвих умінь.
-
Підходить для диференційованого навчання.
Кубик Блума робить уроки української мови цікавими та результативними, сприяючи формуванню компетентного та активного учня.
