Стаття "Від гри до компетентності: активні методи на уроках математики в початковій школі"

Автор: Чопик Оксана Степанівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Щасливський академічний ліцей Пристоличної сільської ради

У статті розглянуто особливості застосування активних методів навчання математики в початковій школі в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа». Автор ділиться власним досвідом організації уроків, у яких гра, дослідження та співпраця стають основою формування ключових і предметних компетентностей учнів. Розкрито приклади дидактичних ігор, інтерактивних технологій, групової та парної роботи, використання цифрових сервісів (LearningApps, Kahoot, Classtime, GeoGebra) як інструментів підвищення мотивації та успішності учнів.
Наголошено на значенні доброзичливої атмосфери, емоційної підтримки й позитивного зворотного зв’язку для розвитку самооцінки й віри дітей у власні сили.
Результатом упровадження активних методів є підвищення пізнавальної активності, зростання навчальних досягнень і формування стійкого інтересу до математики.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ присвячений активним методам навчання математики в початковій школі в рамках Концепції «Нова українська школа» (НУШ). Автор ділиться досвідом використання ігор, інтерактивних технологій та групової роботи для формування компетентностей учнів.

Основні аспекти:

Використання дидактичних ігор, таких як «Математичне доміно» та «Хто швидше?», для підвищення мотивації.
Застосування цифрових сервісів (Kahoot, LearningApps) для інтерактивного навчання.
Створення позитивного емоційного фону на уроках.

Результатом є підвищення пізнавальної активності та інтересу до математики серед учнів.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.