У статті розглядається інтеграція навчальних предметів як ключовий інноваційний інструмент реалізації філософії Нової української школи (НУШ) у початковій ланці. Акцентується увага на тому, що традиційна фрагментарна подача знань створює штучні “розриви” між навчальними галузями, тоді як інтеграція забезпечує цілісне сприйняття світу та сприяє ефективному формуванню ключових компетентностей (критичного мислення, креативності, комунікації). Надано теоретичне обґрунтування інтеграції як механізму синтезу знань і навичок. Як практичний кейс детально описано реалізацію проєктного тижня «Мандрівка до Стародавнього Єгипту» для учнів 2-4 класів, де продемонстровано взаємопроникнення мовно-літературної, математичної та мистецької галузей. Матеріал статті є практично цінним для вчителів початкових класів, які прагнуть перетворити навчання зі звичайного засвоєння інформації на захопливу, осмислену діяльність.
Стаття "Від фрагментів до цілісної картини: як інтеграція уроків у початковій школі формує ключові компетентності НУШ"
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Хатшепсут: Правління першої жінки-фараона в Стародавньому Єгипті Дізнайтеся про правління першої жінки-фараона Хатшепсут та її внесок у єгипетську економіку та державність. Історія створення великої лідерки.
Таємниці Єгипту: Архітектура і Скульптура для 8 класу Досліджуйте архітектуру та скульптуру Єгипту! Уроки розвивають компетенції у сфері культурної спадщини через інтерактивні методи.
Іншомовна компетенція підлітків: методи та підходи Дізнайтеся про методи вдосконалення іншомовної комунікативної компетенції серед підлітків з акцентом на психологічні особливості юнацького віку.
Популярні публікації
- Гірські велосипеди – по горам на велосипеді? А чому ні!
- Як отримувати вищу освіту в Чехії
- Стаття "Математика на позитиві: інтерактивні стратегії для гарантованого успіху кожного учня"
- Практичний збірник "Емоційно-вольовий світ дитини: дидактичні інструменти практичного психолога"
- Логопедичні ігри для стимуляції мовлення дітей.
Це комплексна та переконлива методична розробка. Вона не лише пояснює, що таке інтеграція, але й як її практично реалізувати, демонструючи, що інтегроване навчання перетворює знання з “фрагментів” на “цілісну картину” , готуючи дітей не до окремих предметів, а до життя. Матеріал є практично цінним для вчителів початкових класів.