У статті представлено досвід роботи вчителя початкових класів щодо використання нестандартних математичних задач — ребусів, вправ із «зайвими числами» та завдань із сірниками — як ефективного інструменту розвитку логічного мислення учнів. Розкрито особливості організації роботи з такими видами завдань, наведено приклади вправ, описано їхній вплив на формування ключових компетентностей здобувачів освіти. Матеріал може бути корисним для вчителів початкової школи, які прагнуть урізноманітнити уроки математики, підвищити пізнавальний інтерес учнів та створити умови для розвитку критичного й творчого мислення.
Стаття "Таємниця "Зайвого числа": розвиток логічного мислення через нестандартні математичні задачі"
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Головне завдання асистента вчителя в інклюзії Дізнайтесь про ключові обов’язки та функції асистента вчителя для дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивне навчання з ефективним супроводом.
Іншомовна компетенція підлітків: методи та підходи Дізнайтеся про методи вдосконалення іншомовної комунікативної компетенції серед підлітків з акцентом на психологічні особливості юнацького віку.
Державна атестація: якість освіти та оцінювання Готуйтеся до ДПА з української мови та математики! Дізнайтеся про критерії оцінювання, структуру завдань та особливості проведення.
Популярні публікації
- Гірські велосипеди – по горам на велосипеді? А чому ні!
- Як отримувати вищу освіту в Чехії
- Стаття "Математика на позитиві: інтерактивні стратегії для гарантованого успіху кожного учня"
- Практичний збірник "Емоційно-вольовий світ дитини: дидактичні інструменти практичного психолога"
- Логопедичні ігри для стимуляції мовлення дітей.