Стаття "Педагогіка співробітництва як основа партнерської взаємодії на уроках української мови та літератури"

          У статті розкрито сутність педагогіки співробітництва як ефективної основи партнерської взаємодії на уроках української мови та літератури в контексті реалізації концепції Нової української школи. Окреслено теоретичні засади педагогіки співробітництва, її основні принципи та педагогічні умови впровадження в освітній процес. Особливу увагу зосереджено на ролі вчителя-словесника як фасилітатора навчальної діяльності, організатора діалогічного спілкування та співтворчості учнів. Проаналізовано ефективні методи й прийоми роботи на уроках української мови та літератури, що сприяють розвитку комунікативної компетентності, критичного мислення, читацької культури та формуванню позитивної мотивації до навчання. Зроблено висновок про доцільність і результативність упровадження педагогіки співробітництва для виховання мовно й культурно свідомої особистості учня.