Партнерська взаємодія директора та вихователя-методиста у ЗДО є основою ефективного впровадження інклюзивної освіти. Директор забезпечує стратегічне бачення й організаційні умови, вихователь-методист — методичну та педагогічну підтримку. Їхня спільна робота сприяє створенню інклюзивного середовища, де кожна дитина має рівні можливості для розвитку, а педагоги — належні умови для професійного зростання
Стаття "Партнерська взаємодія директора та вихователя-методиста у формуванні інклюзивного освітнього простору закладу дошкільної освіти"
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Головне завдання асистента вчителя в інклюзії Дізнайтесь про ключові обов’язки та функції асистента вчителя для дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивне навчання з ефективним супроводом.
Картографічні дослідження в курсі географії 7 класу Розкрийте таємниці континентів і океанів з нашим курсом географії! Вивчайте карти, широти і довготи, використовуючи сучасні методи навчання.
Популярні публікації
- Екологічний проєкт для дітей молодшої групи «Город на віконці»
- Конспект заняття з сенсорного виховання для дітей раннього віку, "Гостинці для звірят"
- Стаття "Партнерська взаємодія директора та вихователя-методиста у формуванні інклюзивного освітнього простору закладу дошкільної освіти"
- Конспект заняття з екологічного виховання «Екологічна подорож стежинами Лісовичка»
- Презентація на тему "Болотяний футбол — гра без правил, але з характером!"