Стаття "Не просто обчислення: розвиток математичної компетентності через діяльнісний підхід"

Автор: Бохонко Галина Ігорівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Львівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №82 Львівської міської ради Львівської області

У статті представлено практичний досвід реалізації діяльнісного підходу на уроках математики у 2 класі Нової української школи. Автор розкриває методичні особливості переходу від репродуктивного навчання до формування життєвих компетентностей учнів, що є актуальним у період ускладнення навчальної програми. У роботі детально описано використання маніпулятивів (Lego-математика, геоборди, танграми), кейс-методів та рольових ігор для візуалізації абстрактних математичних понять. Особлива увага приділена розвитку критичного мислення через прийом «Лови помилку» та впровадженню стратегій кооперативного навчання. Матеріал містить конкретні приклади ігор та вправ, спрямованих на подолання психологічних бар’єрів у вивченні предмета та розвиток навичок самоконтролю у другокласників.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ описує діяльнісний підхід у навчанні математики в 2 класі, акцентуючи увагу на формуванні математичної компетентності учнів. Автор, Галина Бохонко, підкреслює важливість переходу від репродуктивного навчання до активного дослідження, де діти стають творцями знань.

Використання фізичних об'єктів (наприклад, Lego) для візуалізації математичних концепцій.
Залучення дітей у рольові ігри для практичного застосування знань.
Стратегії кооперативного навчання, що сприяють командній роботі.

Таким чином, математика стає не лише предметом, а й інструментом для розуміння навколишнього світу.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.