Стаття "Навчаючи пізнавати природу, виховую свідомих громадян"

      У статті висвітлюється досвід використання проєктної діяльності на уроках інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» у 5–6 класах як ефективного інструменту формування екологічної свідомості та громадянської відповідальності учнів. Авторка описує конкретні проєкти — моніторинг місцевих водойм, створення шкільного саду та компостування, спостереження за птахами — і показує, як вони сприяють розвитку дослідницьких, аналітичних, комунікативних та ІКТ-компетентностей. Особлива увага приділяється інтеграції знань з біології, природознавства, географії, української мови та ІКТ, що формує комплексне мислення та практичні навички. Стаття підкреслює, що проєктна діяльність не лише поглиблює знання про природу, а й виховує свідомих, відповідальних громадян, здатних брати активну участь у збереженні довкілля.