У статті представлено досвід учителя початкових класів щодо впровадження діяльнісного підходу в освітній процес. Автор розкриває суть цього підходу як способу активного навчання, за якого дитина засвоює знання через власну діяльність, спостереження, гру, дослідження та творчу взаємодію.
У публікації наведено приклади реалізації діяльнісного підходу на уроках української мови, читання та математики: використання мовних ігор, інсценізацій, творчих завдань, дослідницьких і практичних ситуацій, що роблять навчання цікавим і змістовним.
Зазначено, що впровадження діяльнісних методів сприяє розвитку мислення, уваги, уяви, комунікативних умінь та ключових компетентностей молодших школярів, а також формує позитивне ставлення до навчання і впевненість у власних силах.
Стаття «Навчаємо через діяльність: практичний досвід реалізації діяльнісного підходу на уроках у початкових класах» є змістовною та практично цінною. Автор демонструє ефективність діяльнісного підходу для розвитку пізнавальної активності, критичного мислення та самостійності учнів, пропонує приклади інтерактивних завдань та вправ для початкової школи.