У статті розглядається трансформація освітнього процесу в початковій школі відповідно до потреб «покоління альфа». Автор обґрунтовує необхідність переходу від традиційної лекційної моделі до інтерактивного навчання, яке базується на партнерській взаємодії, діяльнісному підході та рефлексії.
Основні акценти публікації:
-
Практичні кейси: Описано готові до впровадження формати уроків, такі як «Мовна лабораторія» (українська мова), «Жива книга» (літературне читання), «Математичний квест» та екологічні мініпроєкти.
-
Інтеграція та STEM: Висвітлено роль STEM-завдань у формуванні інженерного мислення та здатності застосовувати знання у реальних життєвих ситуаціях.
-
Роль учителя: Акцентовано увагу на зміні функцій педагога, який стає фасилітатором та модератором у сучасному освітньому середовищі.
Стаття пропонує цілісну стратегію формування ключових компетентностей учня 4-го класу: від критичного мислення до емоційного інтелекту та навичок командної роботи. Матеріал буде корисним для вчителів початкових класів, методистів та студентів педагогічних спеціальностей
