У цій статті-роздумі автор ділиться своїм досвідом та поглядами на інтеграцію штучного інтелекту в шкільну освіту, зосередившись на уроках математики для учнів 9-10 класів. Він розповідає, як використовує ШІ-інструменти для візуалізації складних функцій, персоналізації навчання та розв’язання прикладних задач з реального життя. Автор підкреслює, що математика є основою ШІ, і тому їхня інтеграція допомагає показати учням практичне застосування знань. Окрім практичних прикладів, у статті порушуються важливі питання, пов’язані з етичним використанням технологій та роллю вчителя як наставника. Автор вважає, що ШІ повинен стати союзником у навчальному процесі, допомагаючи учням не просто отримувати відповіді, а й розвивати критичне мислення та цифрову грамотність.
Стаття " Математика та штучний інтелект: Мій погляд на інтеграцію сучасних технологій у навчальний процес"
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Інші публікації автора
Популярні публікації
- "Арт-терапія у роботі з дітьми дошкільного віку"
- Урок української мови (розвиток мовлення) на тему: Складання розповіді з елементами опису «Калина» (за текстами Антоніни Листопад «Посадіть калину…» та «Калина звичайна»).
- Урок читання у 2 класі на тему «Як твориться книга. За Олександром Моторним «Монолог книжки».
- "Сенсорні особливості та сенсорна інтеграція для дітей з ООП"
- Використання інтерактивних вправ на уроках української мови


