Досвід вихователя «Казкотерапія у виховній роботі» присвячений використанню казки як м’якого та природного інструмента для підтримки психоемоційного благополуччя дітей. Мета — розвиток емоційного інтелекту та формування моральних цінностей в умовах сучасного інформаційного та стресового навантаження.
Основні форми роботи включають читання з обговоренням почуттів , творчу інсценізацію для проживання емоцій та створення дітьми авторських казок для самопізнання. Також використовуються малювання казкових образів та релаксації.
Автор наводить приклади роботи зі страхом темряви («Совенятко, що боялося Місяця») , агресією («Колючий Їжачок») та жадібністю («Сонечко, яке сховало промінці») , показуючи практичні вправи.
Результати свідчать про підвищення емоційної стабільності, покращення дисципліни та зростання довіри у групі. Казкотерапія визнається шляхом до серця дитини, що допомагає виростити емоційно зрілу особистість.
Стаття присвячена використанню казкотерапії як ефективного засобу виховання та розвитку емоційного інтелекту дітей. Автор надає практичні приклади вправ та методів, що сприяють формуванню моральних цінностей, розвитку уяви, емпатії та комунікативних навичок. Матеріал подано структуровано й доступно для педагогів, що робить його зручним для використання у навчальному та виховному процесі. Стаття має високе методичне та виховне значення, допомагає підтримувати психологічне здоров’я дітей і формувати позитивні соціальні компетентності.
Стаття розкриває значення казкотерапії у виховній роботі, показує, як через казку формуються моральні цінності, розвивається емоційний інтелект і відбувається м’яка корекція поведінки дитини.