Стаття "Інтерактивні технології особистісно-орієнтованого навчання при вивченні історії України в 10 класах"

     У статті розглядається використання інтерактивних технологій у поєднанні з особистісно-орієнтованим підходом на уроках історії України в 10 класі. Авторка ділиться досвідом застосування методів «мозковий штурм», рольових ігор, кейс-стаді, інтерактивних карт та проектної діяльності, підкреслюючи їхню ефективність у розвитку критичного мислення, аналітичних і комунікативних навичок учнів. Особлива увага приділяється диференціації завдань, індивідуальній роботі та рефлексії, що дозволяє максимально врахувати здібності, інтереси та темп розвитку кожного учня. Стаття демонструє, як інтерактивні методи допомагають зробити урок живим, мотивують до активного пізнання історії та формують компетентну, самостійну і відповідальну особистість.