Стаття "Формування пізнавальної активності учнів на уроках та їх компетентностей в умовах НУШ"

Автор: Абрамович Віта Олександрівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Вараський ліцей №4

У статті поділено мій особистий досвід формування пізнавальної активності учнів початкових класів у контексті Нової української школи. Розглянуто, як через дослідницькі завдання, інтерактивні методи, рольові ігри та інтегровані проєкти діти розвивають критичне мислення, комунікативні та соціальні компетентності. Окрему увагу приділено компетентнісному підходу: діти не просто засвоюють знання, а вчаться застосовувати їх у життєвих ситуаціях, наприклад, створюючи власну «крамницю», ведучи «пошту класу» або реалізуючи еко-проєкти. Наведено практичні методики, які дозволяють зробити навчання осмисленим і цікавим, формують самостійність, відповідальність та бажання досліджувати світ. Стаття буде корисною для педагогів, які прагнуть розвивати в учнів уміння діяти, мислити та творити.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ описує підходи до формування пізнавальної активності учнів у початкових класах в умовах Нової української школи (НУШ). Автор, вчитель початкових класів, ділиться власним досвідом, підкреслюючи важливість активного навчання, де діти стають дослідниками, відкривачами та творцями.

Методи навчання:
1. Дослідження та експерименти на уроках природознавства.
2. Інтерактивні ігри та рольові ситуації для розвитку соціальних навичок.
3. Інтегровані проєкти, що об'єднують різні предмети.
Компетентнісний підхід: Формує вміння діяти, приймати рішення та співпрацювати.

Автор наголошує на важливості створення навчального середовища, яке спонукає дітей до самостійного мислення і відповідальності.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.