Стаття "Формування математичної компетентності в учнів 5–9 класів: практичні кейси та типові помилки"

        У статті представлено цілісну систему роботи з формування математичної компетентності учнів 5–9 класів, що ґрунтується на багаторічному практичному досвіді. Автор розглядає математичну компетентність не як суму теоретичних знань, а як здатність учнів застосовувати математичні методи для розв’язання завдань у реальному житті, розвивати логічне мислення та аналізувати інформацію. Детально проаналізовано ефективні методичні підходи, серед яких контекстне навчання, дослідницька діяльність, командна робота та використання сучасних цифрових інструментів. Для ілюстрації цих підходів наведено низку практичних кейсів з уроків математики в 6–9 класах. Окрему увагу приділено розбору типових помилок учнів та вчителів, а також запропоновано конкретні стратегії їх подолання для підвищення якості освітнього процесу.