Стаття "Формування комунікативних навичок у дітей з ООП під час онлайн-уроків"

Автор: Коваленко Ольга Юріївна

Посада: Дефектолог

Місце роботи: Херсонський загальноосвітній навчально-виховний комплекс №48

У статті розглянуто особливості формування комунікативних навичок у дітей з особливими освітніми потребами (ООП) в умовах онлайн-навчання. Проаналізовано психолого-педагогічні чинники, що впливають на розвиток комунікації в дистанційному форматі, визначено переваги й обмеження цифрового освітнього середовища для дітей з різними категоріями ООП. Описано ефективні методи, стратегії та педагогічні технології, які сприяють активізації мовленнєвої діяльності, соціальній взаємодії та розвитку комунікативних компетентностей учнів. Представлено результати практичного досвіду організації онлайн-уроків, спрямованих на підтримку комунікації, а також рекомендації для педагогів щодо удосконалення цифрових форм роботи. Стаття має науково-практичний характер і може бути корисною педагогам, асистентам учителів, логопедам, психологам та іншим фахівцям, що працюють з дітьми з ООП.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ аналізує формування комунікативних навичок у дітей з особливими освітніми потребами (ООП) під час онлайн-уроків. У сучасних умовах цифровізації освіти, комунікація стає ключовим елементом соціалізації та навчання для цієї категорії учнів.

Теоретичні засади: Комунікація включає мовленнєві, невербальні та емоційні компоненти.
Особливості дітей з ООП: Вони мають різні механізми сприйняття інформації, що ускладнює навчання.
Виклики онлайн-комунікації: Технічні, психологічні, соціальні та педагогічні бар'єри.
Педагогічні технології: Використання інтерактивних методів та візуальної підтримки для розвитку комунікації.

Документ підкреслює важливість адаптації навчальних процесів до потреб учнів з ООП для забезпечення їхньої успішної інтеграції в освітнє середовище.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.