Стаття "Домашнє завдання по-новому: як зробити його корисним, а не формальним"

Автор: Кравченко Олена Володимирівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Ліцей №38 ім. І.О.Секретнюка

Стаття присвячена сучасному підходу до домашнього завдання в початковій школі за принципами НУШ. Розглянуто, чому традиційні вправи часто не працюють, та запропоновано ефективні формати: з правом вибору, життєві, дослідницькі, творчі та без письма. Наведено практичні приклади для 1–4 класів, методи перевірки та поради для вчителів і батьків, спрямовані на розвиток самостійності, мотивації та усвідомленого навчання.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ обговорює новий підхід до домашнього завдання в контексті Нової української школи (НУШ). Він підкреслює, що традиційні методи більше не відповідають потребам сучасних дітей і пропонує замінити їх на завдання, які:

Стимулюють самостійність — завдання мають бути виконані без постійної допомоги дорослих.
Мають чітку мету — кожне завдання повинно мати навчальну або практичну цінність.
Викликають емоції — завдання повинні бути цікавими та надихаючими.
Залучають до реального життя — пов’язані з повсякденними ситуаціями.

Таким чином, домашнє завдання стає інструментом розвитку, а не формальним обов’язком.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.