У статті розглядаються сучасні підходи до викладання інформатики в початковій школі через призму особистого досвіду вчителя. Авторка ділиться практичними кейсами використання методики «Unplugged Computing» (інформатика без комп’ютера), ігровими прийомами для розминок та власним переліком перевірених цифрових ресурсів (Code.org, Scratch Junior, LearningApps). Особлива увага приділяється трансформації ролі вчителя: від контролера техніки до фасилітатора, який допомагає дітям перейти від пасивного споживання контенту до свідомого цифрового творення.
Стаття "Байт, код і трохи магії: як я приборкую першачків у кабінеті інформатики"
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Чому з 7 років дітям важливо вивчати математику через Scratch Вивчайте математику через Scratch: 7 мініпроєктів для дітей, які допоможуть зрозуміти алгоритми та логіку.
Амосов Микола: Видатний лікар та вчений України Дізнайтеся про життя та досягнення Амосова, видатного лікаря та науковця, героя України та лауреата багатьох премій.
Історія та розвиток українського кінематографа Відкрийте історію українського кінематографа з 1893 року: німі стрічки, культові фільми та легенди. Досліджте спадщину українського кіно!
Символізм: поезія та музика у світі модернізму Пориньте у світ символізму. Відкрийте таємниці символів Шопенгауера, Гартмана та Ніцше через мистецтво і музичність, що відзначають стиль.
Популярні публікації
- Набір для оформлення класу "Слова ввічливості"
- Маленькі дослідники: як проєктна діяльність змінює мої уроки
- Стаття "Шляхи формування компетентностей на уроках фізичної культури в початкових класах"
- Звіт про адаптацію учнів першого класу до навчання
- STEM-освіта у початковій школі: крок до формування компетентностей ХХІ ст.