У статті «Профільна школа в умовах НУШ» висвітлюються основні аспекти організації навчального процесу з англійської мови відповідно до концепції Нової української школи. Автор розкриває сутність компетентнісного підходу, принципи особистісно орієнтованого навчання, педагогіки партнерства та створення сучасного освітнього середовища. Проаналізовано роль учителя в мотивації учнів, активізації пізнавальної діяльності та формуванні ключових компетентностей, необхідних для успішної самореалізації в суспільстві. Стаття підкреслює значення індивідуалізації навчання та практичної спрямованості освітнього процесу в умовах профільної школи.
Стаття «Профільна школа в умовах НУШ»
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Іншомовна компетенція підлітків: методи та підходи Дізнайтеся про методи вдосконалення іншомовної комунікативної компетенції серед підлітків з акцентом на психологічні особливості юнацького віку.
Інноваційні підходи в дошкільній освіті: ключ до успіху Дізнайтеся про інноваційні підходи в дошкільній освіті для розвитку молодого покоління та підготовки вихователів до нових викликів.
Головне завдання асистента вчителя в інклюзії Дізнайтесь про ключові обов’язки та функції асистента вчителя для дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивне навчання з ефективним супроводом.
Інші публікації автора
Популярні публікації
- Ментальна стабільність як основа безпечного освітнього середовища: роль учителя у її формуванні
- ВИКОРИСТАННЯ ТИПОВИХ ВИРАЗІВ ТА СЛОВОСПОЛУЧЕНЬ У ДІЛОВІЙ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ
- Практичні підходи до підтримки учня з особливими освітніми потребами у 6 класі в умовах інклюзивного навчання
- Стаття "Вибір професії без стресу: практичні інструменти практичного психолога для роботи з одинадцятикласниками"
- Стаття "Використання ноутбука та проектора для створення безпечного освітнього простору в ЗДО"