У статті розкрито значення співпраці педагогів і батьків у формуванні в дітей дошкільного віку основ культури сталого розвитку. Акцентується увага на важливості родинного прикладу, системній взаємодії та спільній діяльності дорослих і дітей у природоохоронних ініціативах. Подано основні напрями роботи з батьками — інформаційно-просвітницький, практично-діяльнісний та емоційно-ціннісний. Окреслено педагогічні умови ефективного партнерства та роль вихователя як координатора родинного впливу.
Стаття «Партнерство з родиною як шлях до формування культури сталого розвитку дошкільників»
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Інші публікації автора
Популярні публікації
- ЛОГОПЕДИЧНЕ ЗАНЯТТЯ НА ТЕМУ: «АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКА [Р] У СКЛАДАХ, СЛОВАХ І РЕЧЕННЯХ»
- Стаття "Проєктна діяльність як інструмент інтегрованого навчання на уроках початкових класів НУШ"
- Стаття "Емоційний інтелект дошкільника: як допомогти дитині розуміти й керувати своїми почуттями"
- Розвиток навичок критичного мислення як необхідна умова формування ключових компетентностей учнів
- Маленькі дослідники та великі ідеї: розвиток інтелектуально-творчих здібностей першокласників