Стаття на тему. Як добирати заголовок до тексту в Новій українській школі?

Автор: Хворостенко Людмила Степанівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Криворізька гімназія № 102 Криворізької міської ради

У статті розкрито особливості формування в учнів початкової школи вміння добирати заголовок до тексту в умовах Нової української школи. Окреслено значення заголовка для усвідомленого читання, визначено основні вимоги до нього та подано методичні прийоми роботи з текстом, спрямовані на розвиток мовленнєвих і читацьких компетентностей молодших школярів.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ присвячений добору заголовків до текстів в рамках Нової української школи (НУШ). Він підкреслює важливість заголовка як інструмента для розуміння основної думки тексту та розвитку критичного мислення.

Значення заголовка:

Допомагає зрозуміти зміст тексту;
Викликає інтерес;
Сприяє усвідомленому читанню.

Основні вимоги до заголовка:

Відповідність змісту;
Короткість і точність;
Зрозумілість;
Виразність.

Етапи добору заголовка включають усвідомлення змісту, виділення ключових слів, формулювання варіантів заголовків та їх обговорення. Методичні прийоми включають роботу в парах, порівняння заголовків та творчі завдання.

Формування вміння добирати заголовки сприяє розвитку читацької грамотності та інтересу до текстів.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.