Стаття: Інтегровані уроки в молодших класах: англійська мова в поєднанні з образотворчим мистецтвом, фізичною культурою, математикою та курсом «Я досліджую світ».

Автор: Попіль Леся Олегівна

Посада: вчитель англійської мови

Місце роботи: Савранський ліцей Савранської селищної ради

У статті розкрито особливості організації інтегрованих уроків у початковій школі шляхом поєднання англійської мови з образотворчим мистецтвом, фізичною культурою, математикою та курсом «Я досліджую світ». Обґрунтовано доцільність міжпредметної інтеграції в контексті Концепції Нової української школи та компетентнісного підходу до навчання. Проаналізовано педагогічний потенціал інтегрованих занять для розвитку іншомовної комунікативної компетентності, пізнавального інтересу, творчих здібностей і мотивації молодших школярів. Доведено, що використання інтегрованих уроків сприяє цілісному сприйняттю знань і підвищенню ефективності освітнього процесу в початкових класах.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ, підготовлений Попіль Л. О., вчителем англійської мови, розглядає інтегровані уроки в молодших класах, що поєднують англійську мову з різними навчальними дисциплінами, такими як образотворче мистецтво, фізична культура, математика та курс «Я досліджую світ».

Основні аспекти:

Інтеграція предметів: Сприяє комплексному засвоєнню знань.
Розвиток навичок: Формує міжпредметні компетентності, творчість та критичне мислення.
Емоційний контекст: Заходи, такі як малювання чи фізичні ігри, підвищують мотивацію до навчання.

Висновок: інтегровані уроки є ефективним інструментом для реалізації компетентнісного підходу в освіті, забезпечуючи активне залучення учнів до навчального процесу.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.