Штучний інтелект в інклюзивній освіті

Документ описує основні аспекти і перспективи розвитку інклюзивної освіти в контексті застосування технологій штучного інтелекту (ШІ). Подано визначення основних термінів, таких як інклюзія, особливі освітні потреби (ООП) та інклюзивна освіта. Значну увагу приділено перевагам інклюзивного навчання для учнів з ООП, їх соціалізації та інтеграції у суспільство.

Детально розглядаються можливості застосування ШІ на різних етапах роботи з дітьми з ООП, включно з тестуванням навичок, розробкою індивідуальної програми розвитку (ІПР), створенням і адаптацією допоміжних засобів навчання.

• Інклюзивна освіта - важливий принцип освіти, який спрямований на забезпечення рівних можливостей навчання для всіх дітей.
• ШІ у інклюзивному навчанні - використання алгоритмів машинного навчання для адаптації навчальних програм, індивідуалізації подходів і методик навчання.
• Особливі освітні потреби - визначення стосується дітей, які через різні фізичні чи психічні обмеження потребують особливого підходу в освіті.
• Команда супроводу - підкреслена важливість міждисциплінарної взаємодії для створення ефективної системи підтримки дитини з ООП.

Акцент зроблено на необхідності особистісного підходу та адаптації навчального процесу з використанням інноваційних технологій для підвищення якості та ефективності інклюзивної освіти.