Стаття присвячена використанню сенсорної інтеграції в корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Розглянуто теоретичні основи методу, його значення для розвитку когнітивних, мовленнєвих, рухових та емоційних навичок. Автор підкреслює, що сенсорна інтеграція — це не лише гра, а цілеспрямований процес стимулювання тактильної, вестибулярної, пропріоцептивної, зорової та слухової систем, що дозволяє дитині ефективно взаємодіяти зі світом. Наведено методи та прийоми роботи педагога-дефектолога, приклади вправ та організаційні принципи занять. Стаття містить рекомендації щодо очікуваних результатів: покращення сенсорного сприйняття, координації, уваги, емоційної стабільності та соціальної адаптації дітей. Матеріал буде корисним для педагогів-дефектологів, психологів, логопедів та фахівців спеціальної освіти.
СЕНСОРНА ІНТЕГРАЦІЯ В КОРЕКЦІЙНІЙ РОБОТІ
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Популярні публікації
- Опалення теплиць взимку: чому варто обрати піч булер’ян
- Виступ на тему: «Формувальне оцінювання вмінь і компетентностей учнів: інструменти і методика використання у початковій школі»
- ЦИФРОВІ СВІТИ ДЛЯ НАЙМЕНШИХ: ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ДОШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ
- Топ-7 компаний премиум-проката авто в Киеве (2025): критерии выбора, цены и условия
- Дизайнерські двері: стиль, функціональність та індивідуальність вашого простору


