Рухливі ігри – потужний інструмент для розвитку соціально-громадянської компетентності дошкільників

Автор: Мартинова Євгенія Анатоліївна

Посада: вихователь

Місце роботи: ЗДО № 383 Немишлянського району м. Харкова

З урахуванням реалій сьогодення та дії правового режиму воєнного стану, особлива увага приділяється роботі з батьками й налагодженню тісної комунікації між педагогами та батьками щодо формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку. Нажаль, наші діти живуть сьогодні в досить складних соціально-економічних умовах, обумовлених зламом епох і, відповідно, зміною світосприймання, переоцінкою системи цінностей, дисгармонізацією зв’язків особистості з суспільством. Це все впливає на дитину, тому що відсутність власного досвіду життя змушує її приймати ті правила, життєві орієнтири й пріоритети, які поширені у світі дорослих.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Цей документ є додатком до досвіду роботи вихователя Є.А. Мартинової з КЗ «ЗДО № 383» м. Харкова і описує роль рухливих ігор у розвитку соціально-громадянської компетентності дошкільників. Враховуючи вплив складних соціально-економічних умов, документ наголошує на важливості взаємодії педагогів та батьків у формуванні такої компетентності. Підкреслюється, що соціально-громадянська компетентність являється ключовою для дошкільної освіти відповідно до Державного стандарту, і розглядаються практичні способи, ігри та рекомендації для її розвитку.

Завантажити сертифікат