Розвиток навичок критичного мислення як необхідна умова формування ключових компетентностей учнів

Автор: Павлюк Тетяна Іванівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: КЗ "Вінницький ліцей №20"

У статті розглянуто проблему розвитку критичного мислення як важливої складової формування ключових компетентностей учнів початкової школи. Автор аналізує сутність поняття «критичне мислення», його роль у сучасній освіті та взаємозв’язок із основними компетентностями, визначеними Концепцією Нової української школи. Особливу увагу приділено психолого-педагогічним особливостям молодших школярів, які впливають на процес формування критичного мислення. Представлено добірку практичних вправ і завдань, спрямованих на розвиток уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки, аргументувати власну думку. Подано методичні рекомендації для вчителів щодо створення сприятливого освітнього середовища, яке стимулює дослідницьку активність учнів, підтримує їхню ініціативу та самостійність у мисленні. Зроблено висновок, що формування критичного мислення в молодшому шкільному віці є необхідною умовою становлення компетентної, активної, відповідальної особистості, здатної ефективно діяти в інформаційному суспільстві.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ розглядає важливість розвитку критичного мислення у молодших школярів як основи для формування ключових компетентностей. У сучасному світі, з надлишком інформації, критичне мислення дозволяє учням:

Аналізувати та оцінювати інформацію;
Ставити запитання та формулювати обґрунтовані судження;
Приймати відповідальні рішення.

Критичне мислення є важливим компонентом освітньої програми Нової української школи, що сприяє розвитку активних, самостійних особистостей, здатних до самоосвіти.

Документ також надає практичні вправи та методичні рекомендації для вчителів, спрямовані на створення умов для розвитку цих навичок у дітей.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.