Підібрати матеріали:

Розвиток дрібної моторики і психічниих процесів у дітей з ООП

Автор: Задорожна Тетяна Григорівна

Посада: асистент вихователя

Місце роботи: ДНЗ №9 "Золотий ключик" м.Малина

Оцініть публікацію:

Тренування рухів пальців рук дітей покращує не тільки рухові можливості дитини, а й розвиток психічних і мовленнєвих навичок. У свою чергу, формування рухів руки тісно пов’язано з розвитком рухового аналізатора і зорового сприймання, різних видів чутливості, просторового орієнтування, координації рухів.

Вікно перегляду документа
Отримати код
Короткий опис документу

Цей документ, автором якого є Тетяна Задорожна, асистент вихователя ДНЗ №9 «Золотий ключик» у місті Малин Житомирської області, присвячений ролі ігор у розвитку дрібної моторики та психічних процесів дітей з особливими освітніми потребами. У документі розглядаються значущість ігрової діяльності та її вплив на сенсорно-пізнавальний розвиток, логіко-математичну активність, а також мовленне й емоційне розвантаження дітей. Автор акцентує на специфічні ігри і вправи, що сприяють розвитку пальцевої моторики, координації рухів, а також підтримці психічних і мовленнєвих навичок.

Інші публікації автора

Популярні публікації

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Довжина коментаря повинна бути не меншою ніж 200 символів!

Терзі Тетяна Анатоліївна
Терзі Тетяна Анатоліївна каже:
29.01.2024 о 23:06

Стаття про роль ігор у розвитку дрібної моторики та психічних процесів дітей з особливостями організації пізнавальної діяльності (ООП) – це важливий внесок у сучасне розуміння методів та підходів до навчання дітей з різними потребами.

Ця стаття відображає значення ігор як ефективного інструменту розвитку дітей з ООП. Ігри не лише сприяють розвитку дрібної моторики, але й стимулюють когнітивні та психічні процеси, що є надзвичайно важливим у контексті освіти та розвитку дітей.

© 2018-2024 ВсімОсвіта
Для відображення на іншому сайті, скопіюйте даний код
Скопіювати
Скопійовано
успішно