Робота вчителя – логопеда з учнями з ООП в умовах дистанційного навчання. Дидактична гра «Автоматизація звука [р] у складах зі збігом приголосних пр, бр»

Автор: Артюхова Катерина Євгенівна

Посада: вчитель-логопед

Місце роботи: ХЗОШ №124

Оцініть публікацію:

Сьогодні педагоги стикаються з проблемою навчання учнів з ООП у дистанційному форматі. Дітей важко втримати за комп’ютером, складно підібрати вправи, які б відповідали темі заняття, реалізовували поставлену мету та, при цьому, зацікавлювали учнів. Аби мотивувати дітей з ООП до активної та результативної роботи під час дистанційних занятть з вчителем-логопедом, доречно використовувати інтерактивні ігри. З цією метою розроблено інтерактивну гру для автоматизації звука [р] у складах зі збігом приголосних пр, бр.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Цей документ описує авторську дидактичну гру для вчителя-логопеда, призначену для дітей з особливими освітніми потребами (ООП) для автоматизації звука [р] у складах зі збігом приголосних (пр, бр) під час дистанційного навчання. Гра включає інтерактивні вправи з героями – привидом та зеброю, які допомагають утримати увагу учнів, розвивати фонематичний слух, увагу, пам'ять, сприймання, самоконтроль, зоромоторну координацію, дрібну моторику та виховувати інтерес до навчання.

Вікно перегляду презентації

Отримати код

Короткий опис презентації

Ця презентація призначена для логопедичних занять та спрямована на автоматизацію звука [р] у складах зі збігом приголосних "пр" і "бр". У ній використовуються ігрові елементи: діти мають запобігти крадіжці промінців сонечка від привида, називаючи склади на променях, та допомагати зебрі спіймати обручі за ту ж схему. Підсумкове повідомлення "Молодець!!!" слугує мотивацією та заохоченням.

Завантажити презентацію

Завантажити сертифікат