Ресурсна кімната як інноваційний простір для інклюзивної освіти

Автор: Никитюк Людмила Анатоліївна

Посада: вчитель-логопед

Місце роботи: Спеціальна школа №7 міста Києва

Однією з ключових складових освітнього процесу в школі є створення умов для максимальної адаптації та розвитку учнів. У цьому важливу роль відіграє ресурсна кімната — спеціально облаштований простір, що має відповідний розподіл функціональних зон, призначених для всебічного розвитку учнів, гармонізації їхнього психоемоційного стану та психологічного розвантаження, проведення індивідуальних і групових психологопедагогічних та корекційно-розвиткових занять.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ описує запровадження ресурсної кімнати в Спеціальній школі №7 міста Києва для дітей з особливими освітніми потребами. Ця кімната створена для забезпечення індивідуального підходу, використання сучасних методик і сприяння розвитку учнів через побутово-практичні, навчально-пізнавальні та творчі зони з відповідним обладнанням. Кожна зона має своє призначення, спрямоване на адаптацію та розвиток дітей, включаючи формування навичок самообслуговування, креативних здібностей та навичок самовираження. Ресурсна кімната підтримує психоемоційний стан учнів, сприяє їх розвитку та інтеграції в суспільство.

Завантажити сертифікат