Рефлексія на уроках географії

Автор: Стародубцева Вікторія Анатоліївна

Посада: вчитель географії

Місце роботи: КЗ "Золочівський ліцей № 2"

В роботі подано класифікацію рефлексії, наведено приклади прийомів роботи, які можна використати на уроках географії в будь-якому класі.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Цей документ, підготовлений вчителем географії Вікторією Стародубцевою з Золочівського ліцею №2, присвячений рефлексії на уроках географії. В ньому розглядається рефлексія як метод усвідомлення результатів діяльності, що сприяє пізнанню себе. Документ включає класифікацію рефлексії, описує її види, такі як рефлексія настрою, діяльності та змісту навчального матеріалу, а також пропонує конкретні прийоми та методи для кожного виду. В кінці роботи наведені висновки про важливість формування в учнів рефлексивного ставлення до навчання та поради щодо використання рефлексії на уроках.

Вікно перегляду презентації

Отримати код

Короткий опис презентації

Презентація Стародубцевої В.А. описує роль і значення рефлексії на уроках географії для розвитку здатності учнів аналізувати свої дії, думки та процес пізнання. Вона розглядає рефлексію настрою, діяльності та змісту навчального матеріалу, надаючи приклади вправ і методів для кожної з категорій (колірні маркери настрою, прийоми для аналізу успіху, методи для рефлексії змісту матеріалу). Також наголошується на важливості постійної зміни методів та врахування вікових особливостей учнів.

Завантажити презентацію

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.

10 клас / 11 клас / 6 клас / 7 клас / 8 клас / 9 клас / Географія / Методичні рекомендації

[post-views]

Інші публікації автора

Популярні публікації

Пилипенко Вікторія Юріївна каже:

09.04.2020 о 07:05

Дякую за різні види рефлексіії, які можна використати на уроках. Вчитель – це творець, кладязь різних ідей. Діти завжди з задоволенням виконують такі завдання!

Відповіcти

Цюпа Олександр Миколайович каже:

24.03.2020 о 07:14

Я завжди даю вибір: хочете співати – співайте, ні – спостерігайте. Коли діти переступають зранку поріг школи, у них уже 17 проблем, які трапилися дорогою. Важливо дати кожному можливість долучитися. І якщо дитина не хоче – дати зрозуміти, що це нормально.

Відповіcти