"Соціальна відповідальність у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського"

Автор: Піхаленко Тетяна Миколаївна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Кінецьпільська гімназія

В усіх сферах життя сучасні трансформації, зміни в менталітеті суспільства й особистості, зміщення ціннісних орієнтацій у молодого покоління спричинили пошук нових підходів до вимог суспільства, до громадянина, а отже, і змін пріоритетів у соціальному вихованні дитини. Значною підмогою в цьому є переосмислення історичної педагогічної спадщини, що формувалася саме в роки глобальних змін. Форпостом такої спадщини виступає вчення В.О.Сухомлинського – вітчизняного педагога, який приділяв пильну увагу питанням відповідальності особистості. Почуття відповідальності, на думку автора, повинно формуватися з дитинства, щоб кожна людина брала «…на себе труд відповідальності, тягар обов’язку за життя, здоров’я, душевний спокій, благополуччя інших людей; щоб ухиляння від труда відповідальності і обов’язку мислилось і переживалось людиною як мерзенність» (В.О.Сухомлинський).

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ присвячений темі соціальної відповідальності у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. Він підкреслює важливість формування почуття відповідальності у дітей з раннього віку.

Основні ідеї:
1. Відповідальність повинна виховуватись через приклади батьків та вчителів.
2. Взаємна відповідальність між поколіннями є ключовою.
3. Патріотизм та обов'язок взаємопов'язані з відповідальністю.
Важливість сім'ї: Сім'я є основою для виховання сердечності та чуйності.
Праця як стимул: Відповідальність формується через активну діяльність та працю.

Таким чином, Сухомлинський акцентує на необхідності відповідального ставлення всіх учасників навчального процесу.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.