"ШІ в природничій освітній галузі: нові горизонти для навчання учнів НУШ"

Автор: Божко Тетяна Володимирівна

Посада: вчитель біології, хімії

Місце роботи: Орільська філія Комунального закладу "Орільський ліцей" Лозівської міської ради Харківської області

Оцініть публікацію:

Вчителі природничої освітньої галузі стикаються з багатьма викликами в сучасній школі. Їм доводиться жонглювати великими класами з різними рівнями підготовки учнів, організовувати освітній процес у різних формах навчання, працювати за перевантаженими навчальними програмами й постійно стикатись з нестачею необхідних ресурсів та обладнання. Звісно, штучний інтелект не здатний розв’язати усі проблеми, проте він може допомогти освітянам створити більш ефективне освітнє середовище та підвищити залученість учнів до навчання. Ми підготували декілька конкретних ідей щодо використання ШІ на уроках біології, хімії, фізики та географії.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ описує використання штучного інтелекту (ШІ) у природничих науках у шкільній освіті. Він вказує на проблеми сучасної освіти, як-от великі класи та нестача ресурсів, і пропонує ШІ як рішення для створення ефективнішого та залученого навчального середовища. Представлено ідеї щодо використання ШІ для індивідуалізації навчання, покращення розуміння предметів через інтерактивні симуляції та візуалізації, і наведено приклади застосування у вивченні хімії, фізики, біології та географії.

Завантажити сертифікат