"Підходи до формування соціальної компетентності в учнів початкової школи"

Автор: Чепурко Віта Василівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Лохвицька гімназія №1 Лохвицької міської ради Полтавської області

Оцініть публікацію:

Одним із головних завдань Нової української школи є соціалізація здобувачів початкової загальної освіти. Відтак, проблема формування соціальної компетентності в молодших школярів дедалі частіше виокремлюється в самостійний науково-дослідний напрям. Необхідно знайти та окреслити педагогічні аспекти процесу формування соціальної компетентності в учнів поч

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ аналізує підходи до формування соціальної компетентності у молодших школярів в контексті модернізації освіти. Вважається, що соціальна компетентність включає уміння адекватно сприймати реальність, ефективно спілкуватися та взаємодіяти в соціумі. Розглядаються різні педагогічні підходи, як-от діяльнісний, соціокультурний, компетентнісний, особистісний, когнітивний, морально-ціннісний, поведінковий і системний підходи для ефективного формування цих навичок. Визначено критерії сформованості соціальної компетентності та запропоновано структуру соціальної компетентності, що включає когнітивно-ціннісні, емоційно-мотиваційні, інтерактивно-комунікативні та поведінково-діяльнісні компоненти.

Завантажити сертифікат