"Методи подолання дисграфії на уроках корекції мовлення"

Документ охоплює методи подолання дисграфії на уроках корекції мовлення. Дисграфія — це порушення письма, що проявляється у стійких помилках. Вона зустрічається у 20–25% дітей молодшого шкільного віку і вимагає спеціального підходу для корекції.

1. Теоретичні засади досліджують поняття, причини та види дисграфії.
2. Основні методи корекції включають розвиток фонематичних процесів, роботу над звуковимовою, формування навичок звукового аналізу, подолання аграматичної та оптичної дисграфії, використання мнемотехнік, інтерактивні та ігрові методи.
3. Приклади вправ і завдань для практичної роботи з дітьми.
4. Роль вчителя-логопеда в інтеграції методів корекції в навчальний процес.

Висновки підкреслюють важливість тривалої, комплексної корекційної роботи, що сприяє розвитку мовленнєвих навичок дитини та її соціальній адаптації.