Психологічна компетентність педагога. Формування я-ідентичності та емоційно-етичної складової учнів

Документ досліджує психологічну компетентність педагога як важливий чинник у формуванні Я-ідентичності та емоційно-етичної складової учнів. Актуальність теми зумовлена зростанням психологічних викликів у шкільному середовищі, таких як тривожність та кризи ідентичності.

Основні аспекти роботи:

1. Визначення психологічної компетентності та її компонентів.
2. Формування Я-ідентичності учнів через педагогічну взаємодію.
3. Розвиток емоційно-етичної складової.
4. Практичні рекомендації для педагогів.

Висновок: психологічна компетентність педагога є ключовою для створення підтримувального освітнього середовища, що сприяє гармонійному розвитку учнів.