Проєктна діяльність як інтеграція знань учнів 4 класу: досвід, приклади, рефлексія

Автор: Войтко Тетяна Василівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Баранівський ліцей № 1 Баранівської міської ради

У статті розглядається проєктна діяльність як ефективний засіб інтеграції знань учнів 4 класу в умовах Нової української школи. Авторка на прикладах із власної практики демонструє, як через реалізацію навчальних проєктів формується цілісне сприйняття світу, розвиваються ключові компетентності та міжпредметні зв’язки. Увага приділяється організації проєктної діяльності, добору тем, підтримці ініціативи учнів, розвитку навичок командної роботи, критичного мислення та самоорганізації. Матеріали статті можуть стати у пригоді вчителям початкової школи, які прагнуть зробити навчання осмисленим, творчим і практико-орієнтованим.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ описує досвід вчительки початкових класів у реалізації проєктної діяльності для учнів 4 класу. Автор підкреслює важливість інтеграції знань та їх практичного застосування через проєкти, які стимулюють критичне мислення та творчість.

Приклади проєктів:
1. Екологічний тиждень.
2. Мініенциклопедія «Тварини України».
3. Математичне кафе.
4. Створення лепбуків.
Користь:
- Розвиток соціальних і громадянських компетентностей.
- Уміння планувати та аналізувати.
- Формування ініціативності та відповідальності.