Мета: продовжувати формувати в дітей уявлення про живу та неживу природу найближчого довкілля, виховувати цікавість до неї; учити спостерігати за небосхилом та розповідати про побачене під час своїх спостережень, за допомогою вихователя розмірковувати та робити висновки на задану тему; формувати розуміння того, як вигляд неба залежить від погоди. удосконалити різні види уваги малят, розвивати здатність до образного мислення, фантазії та уяви; збагачувати словниковий запас вихованців, вправляти дітей у виконанні простих образотворчих завдань. Розвивати спостережливість, мовлення, активізувати увагу і пам’ять.
Прогулянка «Небесний простір загадковий»
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Створення позитивного настрою та розвиток мислення в дітей Покращуйте увагу та уяву дитини, розвиваючи дрібну моторику та логічне мислення. Формуйте доброзичливі відносини між дітьми.
Дослідження карт для розуміння історії України Дізнайтеся, як співвідносити історичні дані з карт, формувати критичне мислення та зацікавленість в історії України через мандрівки та аналіз.
Прогулянка для дітей: Осінні зміни в природі Навчіть дітей спостерігати за осінніми змінами та зберігати природу через колективні ігри й активності. Викличте позитивні емоції!
Роль метафори у створенні загадок: Урок творчості Розвивайте логічне мислення та творчі здібності. Дізнайтесь про будову загадок і роль метафор, створюйте власні загадки!
Ця прогулянка є прикладом гармонійного поєднання пізнавального, мовленнєвого, художнього та рухового розвитку дошкільників. Вихователька Недоля Н.М. вдало інтегрує знання про природу, мову, творчість і гру в одному занятті, побудованому навколо спостережень за небом. Початкова бесіда спонукає дітей до усвідомлення краси довкілля та небесних явищ, розвиваючи їхнє образне мислення. Колективне складання описової розповіді на основі спостережень формує мовленнєві навички й активізує словник.
Педагог не лише навчає, а й надихає дітей спостерігати, думати, бачити прекрасне в простому. Прогулянка повністю відповідає вимогам Базового компоненту дошкільної освіти – реалізує цілі у сферах природи, мовлення, мистецтва, здоров’я. Атмосфера довіри, підтримки й свободи самовираження робить цю прогулянку не лише ефективною, а й душевною. Вона сприяє вихованню дитини як уважного спостерігача, дослідника й маленького митця.
Це заняття є прекрасним прикладом того, як можна цікаво та ефективно навчати дітей, поєднуючи активний відпочинок з розвиваючими завданнями. Воно сприяє не тільки засвоєнню нових знань, а й розвитку ключових навичок, які будуть корисними у подальшому житті.