Підібрати матеріали:

Презентація на тему: " ОСОБЛИВІ ОСВІТНІ ПОТРЕБИ: ВИЗНАЧЕННЯ, КЛАСИФІКАЦІЯ"

Автор: Карлова Юлія Павлівна

Посада: асистент вихователя

Місце роботи: ЗДО

Оцініть публікацію:

Тема: ” Особливі освітні потреби: визначення, класифікація.

Особливі освітні потреби (ООП) – це термін, що стосується дітей або дорослих, які потребують додаткової підтримки для ефективного навчання через різні фактори, такі як інтелектуальні, фізичні, сенсорні або емоційні труднощі. Люди з особливими освітніми потребами можуть мати порушення слуху, зору, мовлення, когнітивні або поведінкові порушення, що впливає на їх здатність засвоювати матеріал у стандартних умовах.

В даній презентації висвітленні питання саме,що таке особливі освітні потреби, класифікація за Кречером, Шелдоном. Класифікація за ЮНЕСКО ,  та інші питання

Вікно перегляду презентації
Отримати код
Короткий опис презентації

Ця презентація присвячена визначенню, класифікації та розумінню особливих освітніх потреб (ООП). Особи з ООП можуть мати фізичні, інтелектуальні, емоційні чи соціальні труднощі, які потребують додаткової підтримки для ефективного навчання. Підкреслюється важливість спеціальної уваги та ресурсів для задоволення цих потреб. Згадуються різні класифікації особливостей конституції людини від відомих учених, таких як Ернст Кречмер, Вільям Шелдон, В. П. Казначеєв, які пов'язують фізичні особливості з психоемоційним станом. Також розглядаються причини дисгармонійного та пошкоджуючого розвитку, які можуть впливати на особливі освітні потреби. Підкреслюється роль ЮНЕСКО в ухваленні інклюзивної освіти та забезпеченні доступу до якісної освіти для всіх, враховуючи потреби учнів з ООП.

Інші публікації автора

Популярні публікації

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Довжина коментаря повинна бути не меншою ніж 200 символів!

© 2018-2024 ВсімОсвіта
Для відображення на іншому сайті, скопіюйте даний код
Скопіювати
Скопійовано
успішно