Психолого-педагогічні дослідження свідчать, що діти дошкільного віку можуть розуміти причини деяких простих явищ і здатні до елементарних логічних міркувань у тому разі, якщо завдання спираються на спостереження або практичну діяльність. Пошуково-дослідницька діяльність найближче підводить дитину до проблеми, а винагородою за активність та допитливість малюків є їх самостійні «відкриття» у світі природи.
У презентації викладено досвід роботи з пошуково-дослідницької діяльності та її вплив на розвиток пізнавальної активності в дітей старшого дошкільного віку; висвітлено організацію освітнього процесу з пошуково-дослідницької роботи в дошкільному закладі.
